我，班主任，被迫营业(372)

　　这三位男生的表现同样稳定，成绩在参赛选手中居于中游。

　　轮到顾凯兴时，他意外遇到了一道古怪的英语题：“In the English dictionary， which word is always spelled incorrectly?”（在英语词典中，哪个词永远拼写不正确？）

　　这类脑筋急转弯的题目看似刁钻，实则是考选手的反应力和跳出惯性思维思考的能力。

　　想会逗乐子，最重要的一点就是脑子转的快。平日里热衷编段子的顾凯兴，时常还去参考高老师推荐的国外情景喜剧，对一些英语谐音、文字游戏梗也驾轻就熟，这种脑筋急转弯可难不倒立志成为喜剧演员的顾凯兴。

　　“答案是‘incorrectly’（不正确）”

　　一边自言自语，他一边照着屏幕上的原题把这个词拼写下来。

　　果然，路障消失，眼前出现的竟然就是这个迷宫的出口！

　　接下来两棒的选手杨陶璐和许岩，迎来的障碍考验不再是智力，而是体力与身体灵巧度的双重挑战。

　　杨陶璐的关卡颇有几分像高一时玩过的“跃动格子”，必须踩在指定颜色的色块上，一步步跳到对岸，如果中途踩错了任意色块，则会被判定失败，必须从障碍的起点重新开始。

　　身高刚过一米五的杨陶璐本就为自己的身高感到苦恼，这关卡更是直戳她痛处，尤其是最后两个色块间的距离跨度之大，连一个成年男子也只能勉强跃过，而对于她的小短腿而言，无异于天堑。

　　最后两个色块一左一右，也像两大护法一样，拦住杨陶璐的去路。

　　尝试了几次都失败，她气喘吁吁，精疲力竭，眼看已经没有什么力气。

　　再这样硬撑下去只会白白消耗体力。

　　杨陶璐抬头看向场外观众的方向，想到前几棒的队友至今未使用过“场外求助”功能，犹豫片刻后，最终选择了向场外同学寻求帮助。

　　求助信号一发出，场外的10班同学却集体傻眼——他们通过屏幕可以看到杨陶璐正在挑战的内容，这是纯粹依赖身体条件的关卡，按照规则，场外观众又不能作为“外援”替她进去闯关，这信号发得让人摸不着头脑。

 

 

第314章 

　　其实，无论是其他班级的选手，还是来此团建的白领，大多会将场外求助机会留给解算术题或逻辑难题时使用，毕竟，场外观众可以利用手机、计算器等工具快速解答，效率远胜于场内选手的心算。

　　然而，10班的同学有点轴，前面的田潼曦和曹毅在遇到计算题时都选择硬扛，宁愿多消耗几秒时间完成任务，也不愿浪费求助机会。

　　他们的想法很一致——越往后，题目难度可能越大，将求助机会留给可能真正需要这些机会的队友，才是明智的选择。

　　结束自己那一棒，回到候场区观战的沈建也很懵，要是能把他那一棒和杨陶璐调换一下顺序该多好！

　　沈建那一棒的障碍是一道英语题，连线单词和对应的图片。

　　虽然他试了几次最终通关，可若是让身为英语课代表的杨陶璐闯这关，速度肯定更快。

　　而沈建这个练跳高的体育特长生，别的没有，唯独一双大长腿惹人瞩目。若是让他去闯踩格子的这一关，可能连跳都不用跳，只要跨个大步，就能轻松迈过。

　　若是换成潘梦影，她或许能够凭借灵活的肢体，做出近乎横劈叉的动作，同时踩到那两块间距极大的格子。

　　但杨陶璐不行。她既没有沈建那样的大长腿，也没有潘梦影的柔韧性。她选择求助场外观众，其实也是无奈之举。

　　反正自己是倒数第三棒，队伍正好还有三次求助机会至今未用上，不如碰碰运气，说不定场外会有个脑子转得快的人，能给出些靠谱的建议。

　　说来也巧，看到杨陶璐面临的局面，舒惠静忽然灵光一闪。他想到了去年自己在跳舞毯上的表现。

　　当时，舒惠静挑战了一首名为《尘埃》的高难度乐曲，需要同时踩下三个方向的箭头。其他人都认为这是曲目舞步设计的bug，但舒惠静却凭借手脚并用的策略，成功通关。

　　这会儿，他眼睛一亮，琢磨起来：杨陶璐是否也能采用类似的方式呢？毕竟，关卡的要求只是正确颜色的格子上感应到一定重量，同时错误的格子上没有重量，并没有规定必须用脚踩。

　　“试试手脚并用！”舒惠静从看台上站起，冲着挂在10班看台前方、能连接到杨陶璐耳麦的话筒高喊，“用手撑在远处你够不到的那块砖上，身体倾斜下去，小心，别让其他部位碰到错误颜色的砖！”

　　杨陶璐一愣，没想到真有人出这么异想天开的主意？她低头看了眼那块离自己一米多远的砖，心里嘀咕，这不会是个馊主意吧。

　　不过转念一想，反正跳了这么多次都失败了，不如试一试。

　　她打算整个人倾斜下去，可把手撑在地面似乎对胳膊的损伤太大了。

　　又想了想，她脱下校服外套，卷在手里当作缓冲。他蹲下身子，尽可能降低身体重心，减轻对手肘的冲击力。

　　第一次尝试时，因为过于担心受伤，她的膝盖下意识触地。

　　尽管迅速将膝盖抬起，但部分错误的地砖还是感应到了足够重量，挑战失败。

　　不过，经过这一次尝试，杨陶璐也意识到，因为自己身体比较轻，整个身体下沉的重量带来的冲击力似乎并没有想象中那么大。

　　第二次，她摒弃了身体的自我保护反应，一个挺身，将双手搭上远处的地砖，双脚还稳稳踩在原来的格子上，摆出一个类似俯卧撑的姿势。

　　她屏住呼吸，尽力保持平衡。三秒钟的规定时间仿佛无限拉长，就在她几乎要坚持不住时，绿灯突然亮起，闯关成功！

　　成功走出迷宫后，下一位接棒选手是吴震寰。

　　他看到杨陶璐闯关成功，却满脸不高兴的样子，心里大致明白了缘由：其他班在迷宫游戏中派出的选手几乎清一色的体育好手，唯独10班与众不同，为了让每个同学都有机会参与，这次的选手名额除了呼声最高的顾青丽，其余七人都是在报名者之间随即抽签决定的。

　　杨陶璐遇到的困难，在其他班的选手眼里几乎不存在，毕竟，没有哪个班会派一个身高刚过一米五的女生参加这种项目。

　　顾青丽在第一棒积累的两分钟巨大优势，到了杨陶璐这一棒结束时，已被压缩到不到二十秒。

　　吴震寰来不及对杨陶璐多说什么。

　　他自己心里也很忐忑，他的体育不怎么样，个子也不高，报名纯属以为自己没有被选上的希望，瞎凑热闹，结果还偏偏抽中了签。

　　他的第一反应是弃权。可高老师说了，运动会就是玩——如果在高中这样的环境，还在运动会这样的场合，因为过度追求所谓的成绩，而让随机抽签的结果受到过多人为干预，那么孩子们这辈子恐怕也再也体会不到“公平”这个词的概念了。

　　这番话让吴震寰有些触动，但此时也不能打消他的紧张。他硬着头皮，上扬嘴角，对杨陶璐挤出一个勉强的笑容，仿佛在说：“没关系，看我的吧！”

　　吴震寰的迷宫闯关过程同样中规中矩，但当他看到迷宫里的障碍题时，却露出了惊喜的表情——这是一道比小学奥数“水池注水排水”问题稍稍复杂一点的应用题。

　　这道应用题的场景里有三个水池，水池一号位于最上方，注满后会向下方的两个水池注水，而下方的水池也同样有各自的注水管和排水管，以不同的速率流动。

　　高中生最擅长什么？就是这种在生活中几乎没有实际意义的理想化应用题嘛！

　　虽然不是什么天体运动规律的受力分析，但作为物理竞赛全国一等奖，吴震寰也很擅长计算这类差值问题——正所谓“虽不对口，但还挺专业”。

　　他迅速理清了注排水的关系与差值，三下五除二就解出了答案。

　　此前，迷宫闯关进度仅次于10班的是高三1班。这一关，他们派出的选手同样是个典型的实验班学霸，不过这位同学参加的是生物竞赛，计算起基因遗传概率来游刃有余，而面对这种纯数学问题则稍显吃力。

　　第七棒结束，吴震寰不仅没有像他担心的那样给10班拖后腿，反而将10班与第二名的差距重新拉大到40秒。